Ha preso forma il progetto “Co.Me.Si.Fa. Leggere – Competenze, Metodi, Sinergie per Far Leggere”, un percorso formativo articolato e innovativo che si propone di potenziare le competenze di lettura e di promuovere metodologie all’avanguardia in ambito Reading Literacy. L’iniziativa è rivolta agli alunni e docenti delle scuole secondarie di primo grado, al personale (dipendente e volontario) delle biblioteche di pubblica lettura e a giovani professionisti del Terzo Settore attivi nella periferia orientale di Napoli.
Ideato dalla Cooperativa Sociale Se.Po.Fà Onlus in partenariato con Associazione ART33, Noi@Europe e Terra di Confine, il progetto punta a rafforzare la sinergia tra istituti scolastici, biblioteche e realtà del Terzo Settore nei quartieri di Ponticelli, Barra e San Giovanni a Teduccio. L’obiettivo principale è rispondere alla crescente domanda di sviluppo di competenze specifiche nell’ambito della lettura, favorendo allo stesso tempo l’inclusione e la partecipazione delle fasce più giovani della popolazione locale.
“I dati parlano chiaro: troppo pochi bambini e ragazzi coltivano l’abitudine alla lettura, e questo fenomeno è strettamente connesso ai livelli di povertà educativa del nostro territorio,” dichiara Roberto Malfatti, presidente della Cooperativa Sociale Se.Po.Fà. “Con ‘Co.Me.Si.Fa. offriamo un’opportunità concreta per cambiare rotta, puntando a incrementare la motivazione e le competenze dei ragazzi e delle insegnanti attraverso percorsi formativi mirati creando una sinergia tra scuole, biblioteche e Terzo Settore.”
Il percorso formativo, strutturato in moduli didattici di ampio respiro, include laboratori esperienziali di lettura, workshop per la realizzazione di audiolibri e podcast, oltre a momenti di confronto tra formatori ed esperti del settore. Particolare attenzione è rivolta alle esigenze di studenti con DSA, deficit visivi o difficoltà di apprendimento, grazie a strumenti e metodologie che rendono la lettura sempre più accessibile e inclusiva.
In parallelo, il progetto prevede un ciclo di 40 visite guidate presso le biblioteche del territorio, ciascuna della durata di 4 ore. Durante queste visite, gli alunni e le insegnanti prendono parte a sessioni di educazione alla lettura, alla gestione della biblioteca e a momenti dedicati a scoprire come realizzare e utilizzare al meglio audiolibri e podcast. Queste attività mirano a rafforzare la collaborazione tra scuole e biblioteche, formando docenti e operatori culturali nell’ottica di una didattica partecipata e inclusiva.
La realizzazione del progetto – che è finanziato dal Cepell – beneficia della collaborazione di biblioteche pubbliche di quartiere, come la “Deledda” a Ponticelli e la “Cozzolino” a Barra, e dell’impegno diretto di insegnanti e operatori culturali già attivi sul territorio. L’iniziativa, inoltre, fa leva su un protocollo d’intesa siglato con gli Istituti Comprensivi interessati, a conferma della volontà condivisa di promuovere la lettura come risorsa educativa e culturale.
Grazie all’adesione al Patto locale per la lettura del Comune di Napoli, le attività previste si inseriscono in un contesto istituzionale di sostegno alla cultura e alla formazione continua. Il progetto rafforzerà la rete virtuosa tra scuole, biblioteche e Terzo Settore, puntando a generare un impatto positivo e duraturo sul tessuto socio-culturale di Napoli Est.
